miércoles, 9 de febrero de 2011

OBJETIVOS

- Adquisición de fondos bibliográficos de metodología de integración lengua y contenido.

- Análisis de fondos bibliográficos y elaboración de fichas.

- Utilización de herramientas didácticas como el Portfolio Europeo de las Lenguas del Consejo de Europa y el documento Europass de la Unión Europea en la docencia.

- Establecimiento de contactos con profesores de Enseñanza Infantil, Primaria y Secundaria participantes en proyectos bilingües.

- Establecimiento de contactos con los profesores de la UC que previsiblemente se van a hacer cargo de la docencia de asignaturas en inglés.

- Formación de los profesores participantes mediante colaboración con el NILE y ECML.

- Elaboración de cuestionarios para profesores de Enseñanza Infantil, Primaria y Secundaria, así como para profesores universitarios.

- Elaboración de una guía metodológica que sistematice los hallazgos de las distintas líneas de integración lengua-contenido con la ilustración de ejemplos de buenas prácticas.

- Incorporación de esta guía metodológica en la intranet de la UC.

- Sentar las bases metodológicas para una enseñanza bilingüe teóricamente consistente, sistemática, contrastada y efectiva en cursos posteriores.

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